朱龙仙

摘  要：在新课改的背景下，自主学习能力和创新能力是新时期对于高中生发展的一项新要求。文章以高中文综学生为研究对象，通过重点调查研究高中生自主学习与创新能力的现状，目的在于探究提高学生自主学习和探究能力的途径，以期构建符合新课标要求，能培养学生核心素养的新型人才培养模式。

关键词：学生;自主学习;创新能力;新课改

在新课改及时代发展进步的大背景下，学生核心素养、自主学习、创新等方面能力在近年高考试题中明显体现出来，而且要求越来越高。如果作为教师的我们再不转变思路，探究新的教学方法。作为教育人的我们将不能为中国特色社会主义事业的建设培养出合格的接班人，我们也将不能完成自己的使命。新课改要求要转变传统满堂灌的教学模式，在教学过程中要充分发挥教师主导学生主体作用。该作用要得以充分发挥，必须不断提高高中文综教学中学生自主学习和创新能力，然而现实中高中文综学生的自主学习和创新能力都有非常令人担忧。主要原因有以下几方面

一、学生自身方面：

学生作为教学中起主体地位的关键因素，其自身对自主学习和创新能力的提升起着至关重要的作用。由高中文综学生自身导致其自主学习和创新能力不足得主要原因在于

1、自主学习与创新能力提升的欲望不强烈。在现阶段的高中教学中我们会遇到这样的后进生：对待学习消极倦怠，老师找谈话他会说：老师，拜托您别浪费时间管我了，要不是我父母硬逼着我来学校我才不读书呢。……