贾泉霞

摘;要：《纲要》中提出幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，幼儿园一日生活中游戏占大部分时间。游戏是幼儿的天性 ，幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。

关键词：自主;创新;交往;合作;规则

一、结合各领域知识进行民间体育游戏活动，培养幼儿自主创新

游戏是幼儿自主的活动，是一种自发的学习。而民间体育游戏深受幼儿喜爱。它的各种游戏玩法、规则、动作对幼儿教育，发展创新有着重要的作用。教师通过各种游戏形式，富于它有趣的情节，让幼儿充分利用环境、器械，主动探索活动，充分调动幼儿的兴趣，积极性，充分体验了游戏的主动性和创造性。

民间体育游戏在主题教育各领域的开展，不仅可以丰富幼儿的游戏内容，扩展幼儿游戏空间，更为民间体育游戏资源与幼儿园日常教学活动的结合提供了条件。

如在主题教育的前提下：益智区投放“翻绳”“七巧板”“找东西南北”等，使幼儿在轻松自由的状态下积极开动脑筋。在科学探索区可以投放 “绕绕转”“滚铁环”“抽陀螺”等游戏材料。幼儿在自己发现或在教师的引导下发现问题，如抽陀螺时，为什么用鞭子一抽就会在地上转呢？为什么越抽越转呢？与此同时，老师和幼儿在陀螺上贴上画有七色光谱的旋涡形圆形纸片，引导幼儿在陀螺游戏中自己观察，发现陀螺在越抽越转，越转越快的情况下七色光谱就会变成白色这一科学现象，使幼儿在轻松愉悦的游戏中学会观察与探究。……