彭荣

摘要：作业是语文教学中非常重要的一个环节。如今，因为各种考试以及升学的压力，小学语文作业存在着不少问题。教师、家长、学生对于语文作业缺乏科学而全面的认识，他们把“题海”战术当作是提高成绩和名次的法宝，部分语文教师在布置作业时，作业内容不够精简，在作业的难度设置上缺乏层次性，存在练习内容的无效重复现象，在作业的评价环节也存在着过于单一，过于简单的现象。诸如此类的问题让学生对语文作业提不起兴趣，大大降低了語文作业的效果。基于此，本文对小学语文与生活整合的创新作业进行研究，以供参考。

关键词：小学语文;生活整合;创新作业的研究

引言

生活和社会是进行教育教学不可缺少的重要环节，很多时候生活就是教育，社会也能成为学生学习的学校。在教学的过程中，不能只关注于学校的教学，要将学校、生活和社会三者结合起来。使教学焕发出生机与活力，激发学生的学习兴趣。运用生活元素来进行小学语文的教学，可以提高学生主动学习小学语文的兴趣。让学生在日常的生活实践中积累语文的知识，增加语文教学的趣味性。

一、当前小学语文作业设计的现状

从传统的语文作业设计来看，大部分教师在给学生布置作业时要以学生的学习情况以及综合文字拼写水平并结合自身的主观态度优化作业设计。因此，以往的作业基本上都是让学生背诵课文、书写生字生词等，之后由教师负责批改作业或者是检查学生的背诵情况。……