韦海琼

摘要：当代高职教育的主要任务是为社会培养优秀的职业技能人才，强调满足高职学生个性化的发展需要。高职院校在开设啦啦操课程的过程中应当贯彻高职教育宗旨，做到啦啦操教学与行业背景有机结合，在啦啦操教学中激发学生的职业意识，促进学生自主提高职业素养，为学生投入到职业发展中奠定良好的基础。高职啦啦操教学应当重新进行教学目标的定位，基于职业素养培养需要合理的优化教学素养，不断创新啦啦操教学形式，提高课程活动的整体质量。

关键词：高职;啦啦操;职业技能;培养策略;契合点

啦啦操是艺术体育的重要组成部分，高职啦啦操教学应当保持良好的交互性，强调增强课堂学习活动的感染力，以学生自主学习为主导，开展丰富的启发性、趣味性的教学活动项目。高职啦啦操教学应当避免形式化，尊重学生的学习兴趣，优化啦啦操教学方式，消除教学活动的盲目性和局限性，结合当代教学改革的要求丰富啦啦操教学信息供给，实现信息技术教学与传统教学方式的结合，建立更新颖的教学模式，促进学生在啦啦操学习中获得职业素养的良好熏陶。

一、融入职业技能培养的高职啦啦操教学特征

1.贯彻现代高职教育的理论

高职啦啦操教学应当具有现代化高职教育的特征，强调以培养社会需要的技能型人才为主要教学目标，注重体现啦啦操教学的社会服务宗旨，强调以促进学生就业为导向对啦啦操教学的内容进行优化。……