董坤

摘要：唐朝伟大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”宋朝著名教育家朱熹也曾说：“读书百遍，其义自见。”中国现代著名作家、语言学家林语堂先生也说过：“智者阅读群书，亦阅历人生。”可见，从古至今，人们对阅读的重视。在社会高速发展的21世纪，培养学生的自主阅读能力，让学生具备终身学习的能力更是基础教育阶段的重要教学任务。因此，作为小学语文老师，更要积极鼓励学生多读书，读好书，并正确指导学生进行有效阅读，促使学生健康成长。

关键词：课外阅读;指导;小学生;兴趣;方法

阅读是小学语文教学的重要组成部分，良好的阅读习惯不仅可以帮学生以后的学习打下良好的基础，还可以开拓学生的视野，丰富学生的精神世界。但是课上阅读时间有限，仅仅靠语文课堂是不可能达到理想效果的，要想培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，关键还在于课外阅读。因此，老师要在教学过程中不断激发学生的阅读兴趣，帮助小学生选择读物，指导学生阅读方法，培养学生良好阅读习惯，进而提升学生的自主阅读能力。

一、激发学生阅读兴趣，促成阅读

兴趣是最好的老师，也是一种无形的动力。当一个人对某一件事情产生了浓厚的兴趣时，他的专注力和做事的持久力也会得到极大的提升。尤其是对于自我控制能力较弱且注意力集中时间较短的小学生来说，阅读兴趣的激发是指导学生课外阅读关键的第一步。……