刘新玉

摘要：阅读是小学语文的课程中一项关键的教学内容，是与学生个人成长发展以及帮助其提高语文素养密切相关的。在教学中，语文教师应该注重培养学生的语文素养，由此可以采用比较有效的教学手段来提高阅读教学的效率。把生活化元素融入阅读教学中，这会是小学生更容易接受的一种教学方式。而本文将以生活化阅读展开阐述，分析生活阅读教学给小学生语文学习及语文素养的培养带来的利与弊，从而优化教学策略，使小学生自身发展得以有效提升。本文将从三点对生活化阅读教学展开论述，即教学目标、内容及方法。看如何去提高小学生阅读教学的效率，帮助其建立阅读兴趣，以培养语文素养。

关键词：小学语文;生活化阅读;语文素养

一、小学语文阅读教学融入生活化元素

为了响应新课标及素质教育的号召，小学语文教学急需改变其教育模式。原来比较传统的教学方法已经远远跟不上现在教育的步伐，教师应以更多的实践教学方式，来给语文注入新鲜的活力。在语文教育实践过程中，教师应引导学生张开口，动动手，激活大脑来全身心投入到学习中来，要把生活中的资源转化为教学资源。从与学生息息相关的生活入手，更能调动学生的语文学习积极性。生活化阅读，即是教师要充分的利用生活中所体现的语文元素，或者把课本中的语文知识，在现实生活中找到相对应的映衬来展开阅读教学。……