王行明

摘 要：随着我国社会的不断发展，教育体制改革也在不断推进。在初中教学中，道德品质的培养是一个学生最为内在的培养基础，要想学生能够更加优秀地成长，道德与法治的培养必不可少。通过对初中教学中道德与法治课的互动教学模式进行分析与探究，明确高效的教学模式。

关键词：初中教学;道德与法治;互动教学;方法应用

随着我国新课标的不断改革完善，广大教育工作者更加重视“ 以人为本”的教学理念，不断进行全新的教学模式，使学生能更快吸收传达的知识，并可以积极引导学生培养自主学习的良好习惯。旧式的“填鸭”式教学已经被取代，情境模式教学、互动教学、人文教学等教学方法更适用于当前的教学环境，本文主要以互动教学进行分析。

一、以教材为主，延伸互动教学

教师在开展课堂教学的过程中，需要结合教材内容对课堂教学方法进行设计，并且要在此基础上对学生进行必要的思想引导与提升。这样，对于提高学生的道德与法治学习能力，促进学生的社会认知水平均有一定的帮助和促进作用。另外，教师在教学中还需要引导学生对一些时事热点进行讨论和交流，进而分析其中的内容，以及与课堂相关的知识。这样可以促进学生对课堂学习内容的理解深度，且能够让学生的学习基础更加扎实。

例如，教师在教学中，如开展到了关于人身攻击的相关内容时，教师便可以让学生根据前几年的“昆山反杀案”这一热点内容与学生一起讨论和交流。……