梁寒秀

摘 要：随着新课标改革的不断推进，英语教学过程中的重点也发生了变化，更加注重对学生能力的培养。作为一门语言性的学科，英语的阅读能力是学生必须掌握的能力之一，也是对学生词汇、语法等综合能力的考察。英語教师可以利用现有的教学资源为学生构建相应的教学情境，还可以开展相关的教学训练，在过程中给学生传授正确的阅读方法。此外，还可以带领学生回顾已经学习到的内容，在复习的过程中深化掌握阅读的方法，从而有效提升英语课堂中学生的阅读能力。

关键词：初中英语;阅读能力;构建情境;教学训练;回顾内容

在传统的英语教学过程中，教师为了提升学生的英语考试成绩，在课堂中将词汇、语法等作为教学的重点，在课堂的讲解中也主要是给学生讲解英语答题的技巧，致使出现了“高分低能”的现象，学生在课堂的学习中没有切实得到提升。在现代化英语课堂中，教师需要摒弃以往落后的教学思维，确定以学生为中心的教学原则，制定相关的教学策略培养学生的阅读能力。教师在教学过程中，可以结合学生的兴趣爱好，利用现有的教学资源构建教学情境，在情境中引起学生的学习兴致，夯实学生词汇基础。还可以针对具体的教学内容制定相应的教学训练，让学生在过程中学习到正确的阅读方法，促进学生阅读能力的发展，从而有效提升英语课堂中学生的阅读能力。

一、构建情境，夯实学生的词汇基础