劳丽美

摘 要：伴随着新课程改革的推进，新课标给小学教师的教学提出来越来越高的要求。而在当前的小学英语教学实际中，为了实现对相应教学目标的完成，教师需要能联系教学的实际情况，设计有效的教学活动，展现趣味化的英语教学。达成对英语教学的有效化与趣味化，实现对教学效果的有效提升。本文对小学英语教学中的有效教学方法进行了研究分析，并结合实际，提出了三点实现教学调整的教学方法。

关键词：小学英语;有效教学;方法研究

英语是小学阶段学生学习的重要学科之一，这一阶段的英语学习也是学生进行英语学习的起步阶段，其教学对于学生的语言思维发展来说有着重要的作用，小学英语教师要能将这一阶段的英语教学重视起来。而在如今的英语教学之中，很多教师所使用的教学方法相对来说较为陈旧，在如今已经不能有效地实现对学生的培养。所以，教师在教学之中就要能结合教学的实际情况，深研新课标的指导理念，明确出更有效的教学方法。

一、结合有效展示，实现学生词汇理解

英语是一门语言学科，词汇是其基础的内容，若学生不能对英语词汇进行有效的掌握，那么就很难实现对英语知识的有效理解。而在当前的英语教学中，有很多教师的教学设计存在一些问题，其在教学中过于重视让学生进行单词的识读，而忽略了学生对英语词汇的有效理解。在这种教学形式之下，学生就很难达成对相应英语词汇的有效掌握，且学生学习的兴趣也不高。……