彭中先

【摘要】在义务教育的不断深化和改革之下，初中历史教学的内容和方法发生了巨大的变革，越来越对的历史教师在教学过程中采取创新型教学方法，旨在教学过程中培养和激发学生的核心素养能力。通过采取开放式教学方法，结合学生的自身特点，在历史教学中充分锻炼学生的核心素养，实现真正的素质教育。但是由于在初中阶段，历史学科在学业水平测试中所占比重较小，部分学生、家长、教师对历史科目的学习和教学重视程度低，导致学生提不起学习兴趣，不利于学生历史核心素养培养。因此，本文主要基于初中人教版七年级上下册相关内容，通过分析目前初中历史教学中存在的一系列问题，通过改变自身教学方法，以培养学生的核心素养为目的，提出相关的教学对策。

【关键词】核心素养;初中历史;课堂教学

在初中历史教学中通过“点、线、面”的方式，以中国中国古代史、近代史以及现代史为教学主线，并结合国外的古今历史进行教学，使学生能够初步、系统地了解和掌握人类的起源和人类的发展。在初中历史教学中，通过对学生进行历史教学，能够使学生初步了解我国的历史发展以及人类史的进步，通过历史教学使学生能够以史为鉴，正视历史，使学生的学习能力、综合能力以及三观得到培养，使学生能够在学习过程中不断发扬和传承我国的优秀历史文化，提高学生的历史核心素养。因此，在历史课程教学中，教师应明确相关的教学方法，在教学过程中立足于核心素养，通过创新和优化教学方法，能够使学生客观的评价历史、正视历史。……