赵振红

摘 要：数学是初中的一门重要教学科目，数学教育旨在提高初中生的逻辑思维能力、创新能力等各方面的综合能力。新课标改革背景下，基于核心素养培养的数学课堂已经成为初中数学教育的主流，教师要重新审视数学教学地位，创新教学模式，提升数学教学有效性。

关键词：初中数学 教学 策略

引言

初中数学教学过程中，教师要重新审视数学教学的重要性，从学生的兴趣入手，注重学生学习兴趣的培养，根据学生的学习能力实施分层教学，全面提高学生的数学学习能力。同时还要给学生留足够的自主学习时间，引导学生思考数学问题，培养良好的学习习惯，提升数学素养。

一、做好课前预习工作

初中数学教学过程中，教师要让学生课前预习，可通过导学案引导学生学习，能够使他们抓住学习重点，提高知识的归纳整理能力。首先，教师要熟悉教材内容，根据学生的实际学习能力制定有针对性的教学计划，可预先编制导学案，引导学生预习教材内容，建立知识框架，能够减轻教师的教学负担。学生通过预习能够标注自己不理解的内容，在课上认真听讲，解决疑惑，提高学习效率。如在《二次根式的乘除》一节教学中，教师要合理设置导学案，可从整式乘除入手，与二次根式进行对比，如、，探究两者的关系，然后再探究与的关系，总结二次根式乘除定律，同时还要让学生预习本节内容，总结二次根式乘除的条件，并根据二次根式乘除法则快速化简。……