张云娣

摘 要：随着时代的发展，表达能力成为社会对人才的一个重要要求，在小学语文中，体现表达能力的一个部分就是作文。在传统的教学里，作文的模板式教学限制了学生的创新性思维，在一定程度上阻碍了小学生的写作水平，因此应对作文的教学方法加以创新，提高学生的创新能力，以促进其作文水平的提升。

关键词：小学语文 作文教学 方法创新

在小学阶段，大多数学生的阅历尚浅，词句积累不够，也不懂得何为语法，同时小学语文教师的教学方式比较传统，又限制了学生的发散思维。在自身和外部的双重因素下，小学生的作文水平难以提升到新的高度。因此，小学语文的教学方法应加以创新，新型的教学方法有利于提高小学生的作文水平。

一、小学语文作文教学中的问题

1.教师对作文教学的重视程度不够

在小学语文中，作文训练是提高小学生表达与语言运用能力的有效方式，在教学任务中占有很重要的地位，因此小学语文教师应正视作文的重要性，适当转变教学方式，并加以创新，提高学生对作文的兴趣，进而使学生的表达等语言能力得以提高。但是事实上，部分教师确实忽略了作文教学，认为作文课将占据大量的时间，因而只注重课文知识的讲解，而仅拿出小部分时间讲解写作。作文教学失去了积累阶段，突击教学难以发挥效果，因此学生的写作能力普遍不高。[1]

2.学生的写作兴趣难以调动

小学生的知识水平以及其他学习能力不强，因此很少能够自发探索学习。……