李玲

【内容摘要】语文学科核心素养涵盖语言、思维、审美、文化四个维度，其中，阅读能力作为核心素养的关键要素，在初中语文学科当中始终占据着主导位置。因此，语文教师应当不断优化教学流程，创新教学方法，运用新思维、新观念、新方法培养和锻炼学生的语文阅读能力，使学生对语文阅读产生浓厚的学習兴趣，为学好初中语文奠定坚实基础。

【关键词】初中语文 核心素养 阅读能力 教学策略

新课改政策实施以来，确立了培养学生语文核心素养的教学目标，基于此，教师应当紧紧围绕这一目标开展语文阅读教学活动，通过整合丰富的教育教学资源，着眼于学生的主观需求与学习兴趣，帮助学生全面深人挖掘语文阅读文本内涵，走进作者的内心世界，灵活掌握阅读技巧，使语文阅读理解能力实现新的飞跃。

一、以学生为侧重点，以兴趣为出发点

在初中语文阅读教学中，教师应当始终以学生为课堂核心，并充分发挥学生的主观能动性，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，使学生快速融人到阅读教学情境当中，以快速掌握语文阅读技巧，夯实语文阅读根基，为学好语文知识打好提前量。

1视频导人，兴趣引领

多媒体教学设备以生动形象的动态画面、丰富多样的色彩元素而受到学生的普遍欢迎，因此，在实践教学中，语文教师可以将授课过程与视频影像有机融合到一起，以吸引学生的关注焦点。为了突显教学效果，在授课之前，教师应做好充分的准备工作，结合教材中的阅读文本，制作一个针对性强、实效性好的视频教学课件，将作者的简介、创作背景、文本主线等内容渗透到课件当中，营造一个活跃、生动的课堂氛围”。……