王永平

摘要：传统的美术教学主要以教师讲述为主要方式，一味地传授文化知识，学生不能掌握知识的重点部分，同时也限制了学生在进行美术习作时的想象力的发挥，不利于他们的成长和发展。这种知识传递的方式，已经不能适应同学们的思想发展，不符合当前学生的文化需求和成长需要。在小学美术教学中，充分发挥美术教育特有的功能和魅力，能够帮助同学们形成优秀的艺术思维，促进他们的成长和发展。为提升小学美术的教育质量，作者对教学策略提出几点个人的见解，希望能够帮助到小学阶段的教师提升教学的效率。

关键词：小学美术;互动教学;方法探索;认识和思考

引言：

互动是指人与人、人与物或物与物之间相互作用和影响的活动的简称。在小学美术中采用互动教学的方式，能够让同学们在特定的教育背景下进行多层次的交流，以便文化知识呈现多样化的传递特点，启迪学生智慧。互动教学模式能够有效转变传统的课堂模式，转变教师在学生心中的形象，建立优秀的师生关系，从而在生活、工作和学习中对学生进行文化知识传递，突破教学场地、资源、条件、空间、实践、地域等方面的限制，提升教育的质量。

一、小学美术互动教学应用现状

（一）形式化严重

现阶段，许多教师都有教学改革的意识，对教学方式也能进行学习和使用，但是依旧不能掌握教学方式的主要用法，也不能完成思想观念上的革新。……