李卓

摘 要：社会在不断发展，时代在快速进步，作为音乐教育的一门必修课程，钢琴课程的实用性与重要性被越来越多的人所熟知。伴随着高校钢琴教育事业的发展。高校盲人钢琴教育的工作也变得至关重要。两者之间有着巨大的差异，由于被教育群体的差异性，教学方式方法也有所不同。本文对两者之间的区别进行了简要的探讨，并且提出了一些切实可行的措施，希望可以对今后高校盲人钢琴教学工作有所帮助。

关键词：高校 盲人钢琴 教育 普通钢琴

进入21世纪以来，我国加大对特殊教育人力物力等方面的投入，使得特殊教育体系的发展逐步健全，不断促进我国高校教育事业的综合发展。其中盲人钢琴教育更是重中之重。鉴于盲人钢琴教育与普通高校钢琴教育巨大的差异性，作为高校音乐教育的一份子应不断创新、顺应时代的潮流，积极投身于盲人钢琴教育事业中。

一、盲人钢琴与普通钢琴教育的共性与个性

1.授课对象的差别化。

高校盲人钢琴教育和普通钢琴教育最关键型的差异即是视觉。尽管他们无法通过眼睛这一媒介认知世界，但在听觉、触觉、感官等方面却拥有得天独厚的优势，他们往往会比普通人更加的敏锐，因此，盲人钢琴教学就显得极具特殊性与个案性，是特殊音乐教育领域里极具有研究价值的一个课题[1]。

高校教师在教学过程，能否合理避免盲人视觉障碍，有针对性、全方位地深入挖掘研究目前高校盲人钢琴教学体系中存在的问题与不足，就如何善用听觉、触觉、感官这些优势为切入点，，最终形成一套较为成熟的盲人钢琴教学体系[2]。……