秦卫

摘 要：公安院校在发展中就要坚持从专业建設出发，找出建设中存在的不足，坚持从适应发展与重点发展入手，明确专业建设重点，加大人才培养力度，制定出完善的人才培养模式，实现专业建设目标，提升人才培养制度。所以在公安院校发展中就要做好研究工作，保证模式的新颖性，解决发展中的问题。

关键词：公安院校 发展 专业建设 模式

引言

只有掌握学科、专业建设之间的关系，才能制定出适合的教育体系。所以在教育中就要从行业发展出发，明确对人才的实际需求，在展现公安院校社会价值观的基础上确保学科建设工作，满足学校发展需求。

一、学科与专业建设之间的关系

学科的核心其实就是科学知识，同时也是对知识归属所作出的界定。专业在我国发展中有着浓重的计划经济色彩，同时也是通过人才培养模式来体现的。从办学角度来讲，通过设置适合的专业能够实现人才培养目标，而专业的建设作为学校发展的基础所在，也是人才培养的重要组织形式。进行学科建设就要从挖掘知识与人才培养来进行，所以在学科建设中就要从适合本校特点入手，加大对特色学科门类等方面的研究。所以在学科建设中就要坚持从保证学科布局合理性出发，打造出专业的学科团队，将学生培养成为满足行业发展要求的人才。一般看来说，学科建设属于学校建设中的重点之一，且专业也是从人才培养角度来发展的，所以就要做好内容分析工作，以优化专业结构为基础，组建专业化教学团队，保证课程建设科学性，增加建材与实验室实训等内容，提高人才培养质量。在专业建设中就要结合社会对人才的需求，以完善的学科知识来满足发展要求[1]。

二、学科专业关系

在时代快速发展下，学校主要职能以人才培养、科学研究、社会服务与文化创新与传承为主，但是从最初的设立来讲则是培养专业人才。在19世纪初期，科学研究进入了学校中，让学校层次有了明显的变化，也正是受到学科知识体系的影响，所以在办学中要坚持从学科建设出发，在遵循教育发展规律的同时明确发展目标。通过对我国教育发展进行分析可以看出，学科的独特性已经逐渐被学校所重视，但是在一定程度上也影响到了人才培养的发展，甚至还表现出了脱离社会人才需求单纯注重自身发展的现象。尤其是在一些教育阶段中，由于学科与专业之间的联系发生了明显的变化，所以在建设院校时，就要从正确处理好学科专业关系出发，找出潜在的影响因素，发挥知识发现、知识创新与知识传承等功能。只有落实人才培养理念，才能更好地满足社会发展需求。所以在学科中就要以专业化训练为主，将学生培养成为应用型人才，同时还要做好专业与课程建设，在此基础上提高学科建设的针对性，实现科学研究目标。

三、公安院校发展的专业建设模式

1.一般规律

在公安院校学科建设中就要从学科发展一般规律出发，以此来明确学科建设重点。由于学科发展与学科建设不同，其不仅具备了促进功能，同时也可以借助评价对研究领域的拓展与创新。且在不同类型与规模的学校中，就要从共同促进学科发展这一角度出发，坚持优势互补原则，做好拓展研究工作，实现知识传承与传播目标，展现竞争与合作关系，所以说学科建设中主要任务有着明显的差异性。其次，学校中的学科水平能够满足科学发展需求，同时也可以借助学科发展成果实现人才培养。因此就要做好学生使用知识在工作中的研究，提升学生解决问题的能力。在公安院校发展中，也要坚持从人才培养角度出发，将教学质量纳入学校建设与发展中去，鼓励教师从专业建设与人才培养角度出发，明确发展重点，了解学科发展动态，在吸收相关研究成果的基础上结合自身优势，将其转变成为优秀的教育资源，实现促进教育发展目标[2]。

2.学院类型

可以说学员类型已经成为公安院校专业建设发展的重点，根据我国教育改革理念与规划纲要内容可以看出，就要从分类别、分层次角度出发，做好办学研究工作，提升学校办学特色，转变学校同质化问题。所以对于公安院校来讲，作为教学服务型学校，就要从人才培养与服务社会出发，明确职能目标，发挥专业引领作用，将学生培养成为综合素质高的专业人才。可以说一些高等教育已经从原有的精英教育转入到了大众教育中。而对于公安院校来讲，则要从政法行业发展与对人才需求角度出发，确保专业建设的合理性。解决传统发展模式中的不足，完善人才培养结构，做好专业设置工作，促进相关学科的快速发展。从学科建设角度来讲，公安院校要找准发展重点，将学科知识转变成为教育内容，确保学科知识能够运用到实战中去，名曲应用与教学研究重点，吸收最为先进的成功，以满足人才需求为工作重点，确保学科建设的合理性，满足服务专业目标，将建设成功转变成为自身优势。

3.学院特征

受到学院特征的影响，决定了专业建设的地位。在相关指导意见中明确对公安院校学科建设提供了建议，要坚持从公安中心工作来进行，遵循人才培养规律，落实人才培养目标，发挥公安实战需求引导作用，加强理论与实践之间的结合，将学生培养成为应用型与复合型人才。所以在公安院校发展中，就要坚持从发展目标出发，确保能够为公安实际工作提供支持。专业建设作为发展的重点之一，就要从学科知识需求出发，做好知识的吸收与研究工作，打造出满足公安工作新形势的专业课程群，结合公安工作中所面对的问题，做好联合工作，补充专业学科内容。在发展中由于专业建设有着引领的特点，能够对人才培养目标提供更好的服务，所以在学科建设中就要从课程建设出发，对接行业具体工作情况。同时还要以当代警务实践为基础，加强实践与应用研究工作，确保业务专业与技术方面的正规性，集合未来行业发展特点，从面向教材、开出与素质向教材与实践结合、基础与应用并行、素质与技能共同发展的角度转变。

结语

综上所述，在公安院校发展中就要坚持从专业建设角度出发，找出其中的关系。同时还要做从培养专业人才出发，结合自身特点找准定位，明确学科建设与专业建设之间的关系，做好全面协调与完善工作，发挥专业建设引导作用，展现学科本位价值观，落实各项先进举措，促进学校的专业化发展。

参考文献

[1]江轶.公安院校发展的专业建设引领模式探究[J].教育教学论坛，2013，（37）：170-172.

[2]赵文燕.公安院校专业建设路径研究[J].公安学刊（浙江警察学院学报），2014，（02）：79-81.