职教改革背景下高职院校产教融合存在的问题与对策研究
2020-10-12孙冲武
职业·中旬 2020年7期
孙冲武
摘 要:为落实职教改革精神,完成扩招100万的任务,高职院校要牢牢抓住产教融合这条主线。目前,学校在深入推进产教融合的过程中还存在不少的问题,需要学校、企业以及政府共同思考。本文将从学校层面对问题进行剖析并给出相应的对策。
关键词:产教融合 职业教育 产业转型
课 题:本文系2018年深圳市教育规划课题“高职院校落实产教融合的措施与实施研究”(YBFZ18044)研究成果。
2019年1月24日,国务院下发《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号),明确提出,职业教育必须坚持产教融合、校企合作的道路,把握好正确的改革方向,深化“放管服”改革,不断推进体制机制改革。李克强总理在2019年的政府工作报告中提出,高职院校2019年大规模扩招100万人。在职教改革及高职院校实施扩招背景下,在推动产教深度融合实际操作过程中,还面临一些突出问题需要解决。
一、产教融合的意义
第一,产教融合是实现职业教育改革发展的有力举措。实施国家职业教育改革是中央做出的重大战略部署,中央还提出明确的发展目标及二十条具体任务,其中促进产教融合校企“双元”育人是职教改革的重要内容之一。因此,全面推进产教融合、创新校企合作育人模式是落实国家职业教育改革高升政策的有力舉措。
第二,产教融合是促进产业升级的有力保障。深圳及粤港澳大湾区产业的转型升级在给职业教育带来机遇的同时,也带来了巨大的挑战。推动产业转型升级、构建现代产业体系,需要高职院校培养一大批创新型、复合型技术技能人才,为企业工艺改造、技术革新和产品升级提供技术支持,但高职院校与企业深入合作的体制机制还不完善。……
登录APP查看全文
