贾德洪

关键词：互联网+;教育信息化;融合模式;线上教学;精神成长

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2020）08 — 0155 — 03

在“互联网+”背景下，“互联网+教育”作为一种创新型的教学模式，是信息科技与现代化教学的有效结合，是对传统学习模式与教育体系的重新建构。教师可以运用互联网技术向学生传授课程内容，展现知识资源，让学生能够省时高效地接受到学科知识资源，增强学生的自主学习能力和创新能力。此次突发的新冠肺炎疫情，是对我国教育信息化建设的一次检验。推进教育信息化是一项长期和艰巨的任务，通过疫情期间各级各类学校线上教学实践，可以清楚看到我国教育信息化建设所取得的显著成绩，但同时还存在一些亟待解决的问题，在“互联网+”新形势下，有必要对教育信息化建设的发展路径做出新的探求。

一、我国教育信息化建设发展现状

多年来，面向全国的教育信息基础设施体系初步形成，教育信息化成果显著。网络远程教育稳步发展，线上线下教育互为补充，为构建终身学习体系发挥了重要作用。教育信息化初步显现出对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用，为疫情期间的线上教学提供了坚实的軟硬件条件和优质的教学资源。各地统筹利用电视空中课堂和网络平台提供学习资源，亿万中小学生居家学习取得积极成效。

二、我国教育信息化建设存在的问题

我国教育信息化发……