谢正仁

摘 要：在小学数学教学的过程中，为了提升小学生的数学综合素养，促使小学生在数学课他跟学习中能够真正地发挥自身的积极性和主动性，与老师进行紧密的配合，让数学学习变得更加高效、更加轻松。各位数学教师在教学的过程中就要注重对学生主体意识的培养，尊重学生的想法，加深师生之间的交流等，本文就此做出了简单分析。

关键词：小学数学 小学生 学习主体性 教学策略

引言

作为学生发展学习过程中的一门基础性课程，小学数学对于小学生的可持续发展来说非常重要。但是，就实际情况来说，在以往的小学数学教学过程中，教师们大都偏向于注重提升学生的数学学习成绩，忽略了学生在学习中的主体性，从而使得学生的学习兴趣得不到提升，不能积极有效的与教师进行交流和讨论。而在新时期的教学環境下，教师为了保证学生的可持续发展，在教学过程中就要积极地对现有的教学模式进行改革和完善。为了提高学生的数学思维能力，教师就要留给学生更大的发展空间，引导学生主动地参与进数学学习之中，不断的探索和提升。

一、营造积极的教学氛围，注重学生的情感需求

小学数学老师在进行数学教学的过程中，为了提升小学生的数学学习水平，首先要注重度对教学模式的改革，将原本枯燥、严厉的教学氛围向更灵活、更轻松的方向转变，为学生营造更加和谐、欢愉的数学学习氛围。……