徐周生

摘 要：合作学习模式有着许多优点，通过这种学习模式，学生可以发展和提高他们的学习和合作技能，并在一定程度上锻炼和提高学生的合作意识。这种学习方式完全符合中国教育改革新课程理念的基本标准和要求。因此，数学教师要将合作学习模式融入教学之中，培养学生的合作意识，为学生提供更多的实践机会，以提高学生的数学素养。

关键词：数学教学;合作学习;作用;对策

中图分类号：G633.6          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2020）15-037-1

素质教育是我国的教育方针。合作学习模式是素质教育所提倡的，符合教学三维目标的教学思想，它有利于学生合作交流能力的形成，增强探究水平，提高综合素质。在新课改下，数学教师应重新认识合作学习模式，建立新式的教学理念，构建民主、平等、愉悦的合作学习课堂，让学生愉悦地学习与交流，共同成长，共同提高。笔者现结合数学教学陈述几点看法。

一、合作学习的作用

合作是一种学习形式，通过这种学习模式，学生可以发展和提高他们的学习和合作技能，并在一定程度上锻炼和提高学生的社交和学习能力。这种学习方式完全符合中国教育改革新课程理念的基本标准和要求。

合作是社会发展的一种趋势，也是一种比较具有创新意识的教学方式。近年来，合作学习逐渐普及并广泛地在各中小学校得到运用。合作学习不仅能够有效地转变教师和学生的教学观念，摆脱传统教学模式对教师的负面影响，还能够调动课堂气氛，增加学生的学习热情，培养学生对于数学的学习兴趣。……