刘新生

摘 要 随着社会的不断发展和进步，科技水平也得到了提高。在网络全覆盖的今天，翻转课堂作为一种新型的教学方式逐渐的被引用到课堂教学当中。在课堂上采取翻转课堂来对学生们展开教学，不单单能够让学生们对学习产生浓厚的兴趣，还能够让学生们的课堂学习效果得到一定的提升。同时翻转课堂的应用也符合当代，将学生们作为主体的教学理念。因此本文将主要对翻转课堂在建筑CAD课堂中的应用展开相应论述。

关键词 翻转课堂 建筑CAD 实践

中图分类号：G642文献标识码：A

建筑课程相对来说内容比较难，学生们对复杂的课程不容易产生学习的欲望，并且还有可能产生厌学的效果。如果还仍然采用传统的教学方式来对学生们展开教学，那么就无法获得良好的教学效果，因此这就需要在对学生们进行教学的过程当中采用新的教学方法来对学生们展开教学，由于翻转课堂的出现，在对学生们教学的过程当中采用这种方式进行教学，能够明确学生们的主体地位，让学生们在学习的过程当中产生浓厚的学习兴趣，对于学习效率来说具有良好的促进作用。

1翻转课堂的概念和特点

翻转课堂在应用的过程当中主要就是将时间进行调整，让学生们在学习的过程当中主动权充分地发挥出来。在课下的时候学生们能够自行的完成各种知识任务的学习，老师和学生们之间可以利用上课时间来进行讨论。在这样的教学方式之下，学生们能够更加充分的利用上课时间，让学生们能够对学习产生更加浓厚的兴趣，并且采取这样的教学方式来对学生们展开叫学能够让学生们不断地对问题进行解决，并且还能够深入的对问题进行挖掘。……