唐艺菁

摘 要：小学是学生知识启蒙，心灵成长的重要阶段，是之后学习发展的基础环节。在小学教学中，语文是其中一门非常重要的科目，而在进行语文教学中，写字习惯的培养教学是小学语文教学的重要部分，教学效果的优劣对学生之后对语文進一步的学习有着关键影响，对学生语文核心素养的培养具有重要影响效果。因此，开展语文写字教学，让学生在语文教学之中写好字、会写字，并不断提高学生语文核心素养成为小学语文老师教学的重难点。对此，本文将结合小学语文的教学实际，随后详细阐释在小学语文教学中写字习惯的培养策略途径。以此来供相关人士交流思考。

关键词：小学语文;教学;写字习惯;培养途径

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）22-0134-02

中华文字跨越千年历史流传至今，渗透于我们生活的每个方面。而小学语文作为我国儿童学习汉字的启蒙阶段，有着非常重要的作用，而我们不仅仅要求学生要认识字，还要会写，这也是义务教育阶段语文教学的重点核心。而写字习惯是非常重要的，因此小学教师也应该积极重视写字习惯的培养教学，确保孩子能够充分掌握语文写字能力，为后期的语文教学奠定坚实基础。

1.教师做出榜样效应，为学生写字创造模板

教师在教学过程中具有相当重要的影响作用，是学生进行学习的主要讲授者。而在小学语文写字习惯的教学中，对小学生的写字习惯教学应该透过教师训练慢慢培养，不断改善写字习惯。……