张晓艳

摘 要：新时期，中职音乐教学不再仅仅局限于使学生获得音乐知识与专业技能，而是在音乐教学时将审美教育作为核心内容，并融入德育内容。最终，使美育和德育均得到充分发挥，使学生在音乐学习中提高审美能力的同时，也在德育上有所领悟。为此，可以在音乐教学中渗透爱国主义教育，在音乐教学中传承中国传统文化，在音乐教学中培养团结协作精神。

关键词：美育;德育;以美育德;中职;音乐教学

2018年8月，习近平总书记在给中央美术学院八位老教授回信时，反复强调，加强审美教育的同时更要把德放在中心的位置，他在信中指出，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。同年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确提出“要全面加强和改进学校美育”。这表明，国家对审美教育非常重视，需要将“德”浸透在审美教育中，“以美育德”高度发挥“美”与“德”的特性。

一、“以美育德”在中职音乐教学中的可行性

进行德育的目的是让人们有较好的行为规范和准则，具有道德意识和行为习惯，协调和规范人与人之间的关系，使之趋向合理化。教人欣赏美、鉴别美即为美育，它是通过让受教育者进行体验、认识、鉴赏和创造美来理解各种美的事物和形态，并最终获得美的能力和美的人格。

音乐教学是进行美育的必要途径，它以音乐为切入手段，将音乐作为教学内容，对受教者进行关于审美的洗礼。……