戴华梅

关键词：初中数学 核心素养 逻辑推理 发展策略

逻辑推理是以一个或几个已知的事实为前提，进行观察、比较、分析、抽象、综合、概括，推出未知事实的思考能力。逻辑推理能力影响着数学核心素养的形成与发展。在教学工作中，笔者发现初中生的逻辑推理能力相对薄弱，大部分初中生，特别是七年级学生，在感觉、记忆及情感态度等方面还保留着小学阶段的特征，还处在形象思维向抽象思维过渡的阶段。针对初中生思维能力的特点，培养他们的逻辑推理能力和严谨分析问题的能力，帮助他们在数学学习过程中对各种知识加以理解和掌握，从而进一步提高他们解决数学问题的能力，就显得很重要。

一、初中生数学逻辑推理能力发展现状

在初中数学教学中，很多教师仍然沿用旧的教学模式按部就班地执教，习惯性地告诉学生先算什么，再算什么。这种模式化的教学方式在一定程度上限制了学生的思维，不利于甚至阻挠初中生数学逻辑推理能力的发展，亦不利于学生数学核心素养的形成与发展。一些学生在遇到教师讲解过的问题时，往往心中不慌，按照教师讲解的步骤来解决，可一旦遇到新问题，常常脑子一片空白，不知如何下手，比如遇到代数题，就一通乱算;遇到几何题，就乱连辅助线。这些都是逻辑推理能力薄弱的表现。

二、初中生数学逻辑推理能力培养策略

1.引导学生猜想，形成初步的逻辑推理能力

牛頓有一句名言：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现和发明。……