张帮进

摘要：“诗教”与作文教学两者应该做到有益融合，相得益彰。诗词是中华人文文化的荟萃，“诗教”活动意义深远。诗词可以丰富写作素材;诗词可以助力学生写作“立意”;诗词可以助力学生提高写作技巧;诗词可以助力学生作文的“升华”。另一方面，以优秀作文为蓝本进行诗词创作，可以使“诗教”活动有坚实根基。优美作文意境可凝练成诗句;作文的修辞可以增加诗词张力;以作文为蓝本的诗词创作传承传统文化。

关键词：“诗教”;作文教学;写作素材

创建书香校园，弘扬传统文化，很多学校举办了“诗词进校园”的活动。“诗教”对提高青少年的人文素养有着不可小觑的作用，可以陶冶学生情操。诗词具有意境美、形式美、韵律美等特点;“诗教”活动的诗词内容还对语文的作文教学有很大帮助。

一、诗词给作文教学助力

（一）用诗词丰富写作素材

1.诗词是中华人文文化的荟萃，“诗教”活动意义深远。正所谓“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。诗词中的佳句精炼隽永，给作文写作这座“大厦”添加了“砖瓦”。唐诗、宋词、元曲……佳句无数，皆可作为人文素材融入学生日常的作文写作。学生在写作文时依据创作的情境，只要将诗词佳句用在合适的地方，就会给作文增色不少，或者成为点睛之笔。

2.诗因于事缘于情，有些古诗词蕴含较强的故事性，完全可以成为学生写作的素材。例如王维的《渭城曲》，可以用作离别主题方面的素材;秦观的《鹊桥仙》，可用作爱情主题的素材;刘皂的《渡桑干》，可用作思乡主题素材……例如，有一位学生写《父亲》。