陈小革

摘要：近年来，随着电子技术在语文课堂上的普及应用，传统的板书和PPT对学生的吸引力明显逊于短视频，由此产生了微课这种全新的模式。微课既有别于传统的授课模式，又是在此基础上承接发展出来的一种新型的教学模式。微课在小学语文课堂中的开展，教师要转变观念，与时俱进;调动学生主观能动性，通过丰富的视听感官激活学习思维;掌握重难点，突出课堂中心;创设情境，加强感染力。

关键词：微课;小学语文;课堂教学

一、微课的组成与优势

微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，是一种利用短视频资源进行课程内容讲解的教学方式。“微课”以紧扣教材的课堂教学视频为主，并结合与该教学主题相关的课堂设计、图文资料、教师评价、练习测试及师生双向互动等模块，为学生提供了一个具有生动性、趣味性、互动性的教学环境。因此，微课在实际教学中的应用已然势不可挡。

微课短小精悍、主题突出，时长一般在十分钟之内，视频中所含的知识量并不繁多，有利于学生迅速提炼课堂重点，梳理课文结构，从而对重要的知识点进行有效记忆。在传统语文课堂中，学生很难单凭文字想象出作者想呈现出的画面，而微课视频可以用画面向学生创设具体的情境，激发学生的好奇心，达到吸引学生、强化学生记忆的课堂目的。其次，微课可多渠道传播，打破空间局限。……