傅凌丽

摘要：在时代发展和教育改革的大潮下，培养学生的学科核心素养成为高中化学教学的主旋律。因此，教师在进行高中阶段的化学教学设计时需要从培养学生化学核心素养的角度出发，将多种新兴且有效的教学策略运用到化学教学中来，让学生在学习化学知识的同时也获得化学核心素养的提升。

关键词：高中化学;核心素养;培养策略

对于高中阶段的学生而言，他们已经有了一定的化学学习基础，对化学也有了一定的了解，因此，教师可以在教学中提升学生的学习自主性，给学生充足的自我思考和提升的空间，在此过程中，学生的化学核心素养会得到自然而然地提升。基于此，教师可以根据具体的化学课程内容的难易程度和复杂程度给学生制定多种形式的自主性学习策略，调动学生的主观能动性，有效促进学生学习能力和思维能力的提升，进而更好地提升学生的化学核心素养。故而，本文从以下几个方面入手来对在高中化学教学中培养学生核心素养的策略进行探究。

1.注重实验，培养学生的实验探究精神

实验探究精神是化学核心素养的重要内容之一，实验探究也是化学学习的重要途径。因此，教师在进行化学教学时应当注重实验教学，这里所说的实验教学并不仅仅指在化学实验室进行的实验，还指能在化学课堂上和生活中做的实验。也就是说，化学在生活中的应用范围非常广，教师可以利用这一点来加强对学生的化学实验教学，提升学生用实验来学习化学、应用化学的意识，进而提升学生的实验探究精神。……