谢建国

摘要：我国中长期教育改革和发展规划纲要的战略要求是“坚持全面发展，加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康，体魄强健，意志坚强”。（《浙江体育科学》）然而，一直以来，农村初中的体育教学没有得到足够的重视。结合多年的教学经验，谈谈个人的一些看法。

关键词：现状;方法; 突破

1.农村初中体育教学的现状分析

1.1  客观环境的问题

首先，政府投入不足。我们学校在去年10月份才有了塑料跑道，当然更加没有专业的体育教室。在这之前上体育课还要看老天的意思，只要下过雨起码连着三天不能再上体育课。其次，学校领导不重视。受升学率的影响，学校领导并不重视体育课的教学，把体育课当作副科，每周的课时数量明显不足，体育老师也默认了自己这门学科的不重要性，一般到了九年级才会稍加重视。第三，教学设施不完善。在农村中学，学生没有足够的场地和器材来进行体育活动。我们学校也就只有一个操场一个篮球场，上课的时候还需要体育老师内部协调;现有的很多器材也是残缺不堪，根本不能满足正常体育教学的需要，到了期末体育测试时都是错峰检测，根本不能几个班同时进行。

1.2  教师的问题

根据我国中长期教育改革和发展规划纲要的战略要求，初中教师需要具备本科或本科以上学历。但是，目前我国大多数农村初中体育教师的学历没有达标，我校四个体育老师只有一个体育老师学历合格，占比只有25%。……