孙淑梅

摘要：阅读是语文教学的重要内容，学生通过阅读了解世界、增长见识、开拓视野、陶冶情操，由此可见，阅读是学生成长发展的重要途径。小学语文阅读是学生进行系统化阅读学习的开始和基础，因此，小学语文教师要重视提升学生的阅读质量，使学生在让学生在阅读中学习到有用的知识，获得一定能力的提升。本文分别从注重阅读方法教学、组织学生主动探究以及增强课堂实践体验三方面围绕小学高段语文阅读质量的提升策略开展探究。

关键词：小学语文;阅读教学;策略

新课程改革对语文阅读进行的重点地强调，作为小学语文教学的重难点，阅读教学跟随新课程改革的步伐也需要发生一定的变化和发展，教师要树立通过阅读培养学生处理信息、发展思维、认知世界的教学目标，在小学高段语文教学中注重阅读教学质量的提升，有意识地对自身的教学策略深入反思，争取用合理科学的教学模式最大限度地提升阅读教学的实效性，在对语文基础知识的讲解上，传授学生科学的阅读方法，提倡自主探究，尊重学生的阅读体验，逐渐培养学生的阅读思维，对此，笔者通过以下几点详细阐述：

1.注重阅读方法教学，提升阅读能力

大多数人理解的阅读可能只是按照文本上字句一一朗读，这也是语文教学中常用的阅读方法，但是，这样的认知是不够具体的，阅读是语文学习必备的关键能力，用普通话正确、流畅并……