李跃萍

摘要：提问作为课堂教学最常见的教学方式，是提升教学有效性的重要途径，也是促进课堂互动的重要途径。在小学高段语文教学中，教师要重视提问对语文课堂的重要意义，要善于针对学生学情与教学内容设置有效的问题，引发学生思考，加强学生对语文知识的深入理解。对此，本文分别从分层提问、激趣提问以及抓住时机提问三方面围绕小学高段语文课堂有效提问策略展开详细探究，以期为今后的语文教学实践提供借鉴。

关键词：小学语文;有效提问;策略

语文是一门综合性强、人文气息浓厚的学科，在学习中如果学生没有对相关的知识理论进行深入的理解思考，就很难保证学生真正掌握知识，介于此，教师要善于运用有效的提问引导教师与学生、学生与学生之间的互动交流，进而真正实现高效语文课堂的构建。小学语文教师要明确问题是牵引学生思考的重要媒介，在实际教学中讲究提问的艺术。现阶段小学语文提问存在着一些无法忽略的问题，教师的提问存在一定的随意性、模糊性和无趣性，使得无法有效引导学生思考，严重削弱了语文课堂的实际效果，对此，小学语文教師对有效的课堂提问策略进行深入探究是非常有必要的。

1.分层提问，降低问题难度

分层提问就是需要小学语文教师提升问题的层次感，设计具有层层递进性质的问题，使问题一层一层递进，一步一步紧扣中心，学生的思维也随着由易到难的问题不断有知识的表面发展到知识的深处，在这样循序渐进的过程中，就算是难度较大的问题学生也很容易解决，并最终掌握一定深度的道理与知识。……