张国胜

摘要：小学时期的学生，对于很多知识都是处在一个刚刚接收的情形下，需要教师循序渐进地对于学生进行教育，让学生逐步培养自己的各种学习能力。复述能力也是小学生必备的重要能力之一，在教学的过程中，教师应采取一系列有效的策略，提高小学生的复述能力。复述教学是小学语文教师较为常用的教学方法，如何培养与强化小学生的复述能力是值得教师去关注的问题，基于此，本文对学语文课堂培养学生复述能力的策略进行探究。

关键词：小学语文;复述能力;培养;措施

分类号：G623.23

复述是阅读者对文本信息的简单记忆和重复的言语实践方式，是教师在阅读教学中使用频率较高的训练方法之一。复述要求学生运用自己的语言把文本内容简明扼要、完整清晰地表达出来，能增进学生对阅读材料的感知与理解、消化与吸收，促进他们对言语的整理和表达，提升语文思维的品质，进而提高学生的理解能力、语言表达能力。笔者认为培养小学生复述能力的措施有以下几点。

1.大量阅读，帮助学生培养良好的语感

对于小学语文这门学科来说，其中选择了很多的内容，包含了一定的人文素养。教师应利用好手中的教材内容，通过语文教材中丰富的内涵，带给学生一定的启迪，让学生受到一定的教育。通过大量的阅读，学生接受到了一定的知识，学生的词汇量得到一个增加，用语也会更加规范起来。同时，通过大量的阅读积累，学生也会具备一定的复述能力。……