李小莲

摘要：当前，新一轮课程改革在如火如茶地推进，小学语文课堂教学组织形态、学生学情、教学模式、教学模块组成等均有新的变化，需要老师积极地沿着新课改的指引，不断地分析和总结语文课堂教学中的困境，并积极地联合优秀的语文教师同行，一起探索解决这些问题的有效对策，进一步优化小学语文课堂教学的各个环节，从而实现高效的课堂。

关键词：小学语文;教学;困境

小学阶段是学生进行语文和语言学习的开端，如何在该阶段培养学生良好的学习习惯，给予学生优质的语文教育，应当成为语文教师思考的重要问题，小学语文教师要积极地以语文课堂教学为主阵地，发现和解决语文教学中存在的诸多间题，不断对当前语文课堂教学的各个环节、各个模块进行大刀阔斧的改进和优化，全面地完善课堂教学，为学生开展高质量的语言学习创造良好的学习环境。

1 小学语文教学中的困境

随着素质教育理念的推广，小学语文的教学质量有了比较明显的提升，但是不可否认依然存在诸多的问题，总结如下。其一，兴趣低下。由于当前的语文课堂教学中，部分教师依然沿用满堂说教和被动灌输的教学模式开展教学，不利于学生更加主动地学习相应的语文基础知识内容。其二，体验不佳。良好的学习体验是提升学生学习效果、助力学生人文素养培养的有效途径，但是从实际教学情况来看，课堂教学中沉闷无味，影响到学生高质量的学习和掌握相应的语文基知识识内容。……