党晓琴

摘要：随着社会的不断发展，我们的教育教学质量要求也越来越高，对学生核心素养的培养以及他们的全面发展也越来越重视。提高学生核心素养，是使他们成德成才的重要因素之一，对此我们的课教学重点也从以‘分数为中心，变成了以核心素养为重点的教学模式。高中阶段，是学生成长的最重要阶段，我们的教育教学，也应该始终围绕核心素养展开。

关键词：高中;数学;核心素养

分类号：G633.41

“核心素养”的具体要求是在2014年教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出的，"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力"。这也就说明，在今后的课程改革和具体教学中，要以学科核心素养为基础来对各门学科进行教学培养。要在核心素养的体系中对今后的课程培养进行改革，明确各学科的具体培养方向及目标。

1.数学教学关系基础知识素养，提高学生的数学基础成绩

在教学过程当中，学生的成绩是最直接的体现。我们的数学教学，关系到学生的基础知识素养。良好的教育教学，可以直接提高学生的数学基础成绩。所以我们应该紧抓教学流程，保证学生的基础学习，提高学生的数学学科素养，提升学生整体学科素养。

例如：我們在教学《二次函数的性质》这节课程当中，应该严格执行我们的教学流程，学生的学习成绩和我们对于教学流程的把握有直接关系。……