王蕾

摘要：阅读和写作是高中语文教学中的两大组成部分，也是教学的重难点，但在传统教学观念、方法及教材的限制下，二者的教学是相对独立和分离的。随着新课程改革的深入，需要将阅读和写作教学有机的结合。基于二者结合教学的可行性和必要性，本文就从多方面探讨有效将阅读和写作教学结合的途径，以期能为语文教学质量的提高提高可行性高的参考。

关键词：高中语文;阅读教学;写作教学;途径分析

阅读和写作是高中语文教学中的两大组成部分，也是教学的重难点，但在传统教学观念、方法及教材的限制下，二者的教学是相对独立和分离的。随着新课程改革的深入，需要将阅读和写作教学有机的结合，而当下语文教学中依然存在较严重的轻写作或轻阅读的问题，尚未组织有效的阅读、写作结合教学，虽然将两种教学有效结合面临着诸多的挑战，但不可忽视其提高教学效率、学生综合素质等作用。同样二者的结合教学是可行的，因为二者存在紧密的内在联系，阅读能使人的精神、情感得到历练和深化，写作则是情感、认知的倾吐，而写作依赖于深化的阅读，在学习步骤上，二者均是从字词到句子、文章发展，且高中阶段二者的内容也具有相似性，都以情感、生活和思想为主。基于二者结合教学的可行性和必要性，本文就从多方面探讨有效将阅读和写作教学结合的途径，以期能为语文教学质量的提高提高可行性高的参考。……