景文娟

摘要：中国传统节日文化是小学语文教学不可缺少的一部分，是中华民族精神层面的优秀传统文化，也是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它不仅体现了中华民族善良勤劳、尊老爱幼、勇敢智慧的传统美德。还彰显了各族人民的民情风俗， 其内容丰富，形式多样。随着新课程改革的推进，教师在教学中也越来越重视学生对传统节日文化知识的运用和文化习俗的传承。

关键词：传统节日文化;教学;作用

1.统编小学语文教材中传统节日的解读

传统节日形成是一个国家或民族的历史文化经过长期积淀而凝聚的过程。它的形成与人们的信仰、各族人民的祭祀文化以及历代人们观天象、写历法等内容有关，也是民族习俗与自然文化的相互结合，传统节日文化不仅涵盖了人文、哲学、天文、历史、品德等方面的内容，还蕴含着丰厚深邃的节日文化内涵。

据不完全统计，我国目前有全国性、地方性和民族性的节日达200多种，而其中最主要的有春节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等6个节日较为盛行，2006年5月，经文化部确定，国务院批准的第一批国家级非物质文化遗产名录中，就将这六个传统节日位列其中，对此国务院还专门出台《关于加强文化遗产保护的通知》来保护非物质文化遗产。从古到今这六个节日不管从发展演变、节日内涵以及教育意义来看都比较具有代表性。

中华传统节日文化也曾在数千年历史中极大影响过东亚地区的，中国传统节日如今在世界上的影响力更加广阔。……