朱明艳

摘要：函数是初中数学教学中的重要组成部分，与人们的生活联系非常密切，因此函数的学习对学生未来的学习和生活都有非常重要的影响。但是目前初中数学函数教学中还存在一些困难影响着初中生对函数的理解和掌握。本文对这些困难进行了分析和研究，提出了相对应的教学策略，以期为初中数学函数教学提供参考。

关键词：初中数学;函数教学;困难;教学策略

分类号：G633.6

引言：

函数是初中数学教学中的重点也是难点，贯穿于整个初中数学理论知识教学中。函数涉及的内容广而又抽象，因此学生在学习时很难理解而造成学习上的困难。随着新课改的，许多新的教学方式被应用于数学教学中，传统的教学方法已无法满足未来社会发展的需求。因此初中数学教师在教学时要面对困难，积极分析数学教学中出现的问题，不断探索和创新，找出恰当的教学方案，以提高初中数学函数教学的质量。

1.初中数学函数教学中存在的困难

函数的概念简洁而抽象，与学生的习惯状态不同，函数表达的是两个变量之间的关系，是动态的不断变化的过程，需要学生用整体的、全局的眼光考虑问题。函数中的每个概念就像一个密码，只有把这些密码理解透切才能打开函数的大门。但是学生在学习这些概念时经常出现混淆。初中生正处于具象思维向抽象思维转变的过程，他们在刚开始接触函数时经常把函数当成方程，在解答函数的问题时也经常采用更方程来解答问题。……