贾远宏

摘要：随着网络技术的不断加快，信息技术教学模式走上了教学的舞台，并给教学课堂带来了崭新的活力，如何实现数学课程与信息技术整合、利用信息技术打造出高效的数学课堂，已成为数学教师面临的主要问题。本文探析了信息技术在小学数学教学中运用的必要性及整合原则，致力于激发学生的学习兴趣、转变学习方式，全面提升数学教学的实效性。

关键词：小学数学;信息技术;学习方式

数学教学内容和信息技术相互整合是国际数学教育的必然趋势，也是我国当下教育改革重点内容。当前小学数学课堂中学生的积极性较低，且不喜欢积极发言，要想解决这个问题，就需要老师通过现代信息化技术找到能够让学生产生兴趣和共鸣的突破点，培养其学习积极性，让他们能够主动的投入到课堂中来。在利用信息技术教学的过程中，教师要注意信息技术整合的四大原则，目的性、全员性、简单牲以及和谐性，并将课堂教学模式划分为教学设计部分、课堂教学部分以及课外教学部分，最终构建出全新的数学教学课堂。

一、信息化技术应用到小学数学教学中的必要性

教学信息化是指充分利用现代化教学手段和教学资源，教师借助于计算机、多媒体及PPT围绕某个知识点展开教学并构建出完整的教学活动。教学内容不仅综合了图像、动画、声音等多种信息传递方式，还在一定程度上突出重点知识教学，利用多……