李饶

摘要：在新课改的前提下，初中物理教学也发生了翻天覆地的变化，“创新”一词开始频繁出现于初中物理教学当中，对于初中学生物理创新能力的培养开始变得迫不及待。本文以初中物理教学中学生创新能力的培养展开研究，客观分析了现在初中物理教学中存在的问题，并提出了几点培养学生的创新能力的措施。

关键词：初中物理;现状分析;措施

学生在初中时代开始初步接触物理，学习物理，在物理学习初期，必须为学生培养良好的学习习惯和创新能力，才能够为后期在高中时期学习物理打下坚实的基础，为祖国培育出科技创新的复合型人才。

一、初中物理课堂教学的现状分析

（一）由于教育机制的不完善，导致教育价值错位

在传统的物理教学当中，教师以培养学生的分数为主要追求目标，各种会考、中考、联考、月考、周考、日考纷沓而至，教师把学生分为三六九等等，要求学生以分数高的学生为学习榜样，教师的教学变得更为的“军事化”，让素质教育变成了一口空谈。

（二）课堂教学模式单一，让课堂教学看起来枯燥无味

传统的初中物理课堂大部分是以老师为主体，以老师为半径画圆的教学学模式，是一种“灌输式”的教育。虽然教师经过多年的累积，教学经验丰富，但是这一经验也成为了桎梏学生思想的枷锁，满足不了现代教育对于物理课堂的要求，无法做到因材施教，长期以往，培养出来的学生只是一个会答题的机器，塑造出的是高分低能的人。……