李金林

摘要：信息化是当今世界和社会发展的大趋势，计算机以及网络已经成为我们的生活紧密而不可分的一部分，信息技术在数学教学中也有着重要地位，提高学习兴趣、培养学生的创新意识、提高学生学习的主动性、很好的突破重难点、增强了学生动手实践能力提高课堂效率。

关键词：信息技术;初中数学;教学改进

现代信息技术可以把抽象的知识变得具体化、静止的知识变得动态化，更好地突出教学重点、突破教学难点，帮助学生深入理解数学知识，探究数学知识的本源。通过教学实践，笔者对教学内容和教学方法与信息技术进行有效整合与优化，构建了信息技术环境下的初中课堂教学模式，并收到了显著的教学效果。

一、激发学生的学习兴趣

巧用信息技术手段激发学生的学习兴趣，提高学习效率在初中数学课堂中，教师为了更好地教育学生，不仅仅注重知识点的讲述，还注重学生理性思维能力的培养。所以教师在教学中为了更好地教育学生便在课堂中引进信息技术，给学生创设教学情景，进而提高学生的学习兴趣。在传统的数学课堂中，很多教师采用的教学模式都是“灌输式”教学法，在课堂中教师针对课本上的知识点进行讲解，而学生就在座位上听课，不会刘教师讲述的知识点进行深入分析，以至于学生逐渐成为课堂中的傀儡，对知识点不感兴趣。所以教师为了转变这种模式并提高学生的学习兴趣，教师便可以通过信息技术来辅助教学，激发学生的思维主动性以及课堂中的教学信息量，这样不仅仅拓展了学生的理性思维还可以提高学生的学习质量，让学生在数学知识点的学习中逐渐感受到知识点的魅力所在。……