楚玉梅

摘要：新一轮的小学语文课程改革，特别重视学生自主阅读能力的培养。本文结合教学实践总结了培养学生自主阅读能力的策略：一是多措并举，点燃学生的阅读热情;二是尊重差异，进行分层教学;三是方法多样，丰富学生的阅读体验。

关键词：小学语文;自主阅读;策略

传统的小学语文阅读教学重视教师的“教”，忽视了学生的“学”，导致学生自主学习的能力偏低，缺乏对文本个性化的体验与解读，不利于学生阅读能力的提高，不利于学生阅读素养的提升。本文结合小学语文自主阅读教学实践，对如何有效开展自主阅读教学展开了详细探讨。

1.多措并举，点燃阅读热情

教学的艺术在于“激励、唤醒、鼓舞”，在小学语文自主阅读教学中，我们要激发学生阅读的兴趣。首先，教师应该认真研究学情，在与学生的沟通交流中，了解学生的阅读兴趣;其次，在信息技术飞速发展和网络普及的时代，教师应该充分开发和利用网络教育资源，从而通过资源的多样化激发学生的阅读兴趣，当然，教师也要重视教材资源的开发与利用;最后，教师要积极参与“全民阅读”的活动，推动学生主动阅读，通过多元化、趣味浓的阅读活动的开展，让学生阅读大量的课外书籍，让他们体会到阅读的价值与意义，感受到阅读的快乐。

在课堂阅读教学中，教师要整合教学方法与教学手段，吸引学生的注意力，引领学生入境，激发学生的阅读热情。如在教授《桂林山水……