潘小仙

摘要： 随着教育体制的改革，小学道德与法治教材内容不断丰富，安全教育课题也在不断完善，这对于强化学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力具有重要的意义。由于小学生的认知水平有限，安全知识匮乏，对新奇事物的好奇心又太过强烈，当遇到不良诱骗或其他安全问题时很难识别风险。因此，对小学道德与法治教学中的安全教育进行探究是十分必要的。

关键词：道德与法治;安全教育;策略

分类号：G623.15

常言道，安全第一。小学生多还没能形成对安全隐患的全面认识，在遇到危险时也不能很好地保护自己。随着社会的发展，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此，教师在教学过程要根据教材内容的设计，结合学生实际情况做好安全教学工作，在潜移默化中完成安全教育内容，提升学生安全意识。

1.加强课堂交流

小学道德与法治课程教学中，教师必须要从普及的角度，做好安全教育工作。教师在教学过程中要根据教材内容的安排，从常规的危险源角度进行分析，帮助学生在课堂上了解到更多的安全教育内容，提升学生的安全意识。教材中的很多章节都体现了安全教育普及的特征，因此教师要充分利用教学内容。

以“安全地玩”为主题教学，教师出示这样一个场景，主要的内容是一个小学生在路过狗狗睡觉的地方，被狗狗咬伤了，这个场景就很好解释了危险是怎么样发生的。……