牟秀英 杜思宇

摘要：随着互联网技术的不断发展，越来越多的产业都与互联网进行了深度的融合。在互联网时代下，儿童文学阅读也要突破传统的阅读方式，与互联网技术相融合，建立一种全新的阅读模式，吸引儿童阅读，培养儿童的阅读兴趣，并让家长和老师参与进来。本文将结合“互联网+儿童文学阅读”的特点，深入探究如何更好的进行“互联网+儿童文学阅读”实践工作。

关键词：互联网;儿童文学阅读;措施

随着教育改革不断深入进行，小学教育正不断的进行改革，对于学生在儿童时期的阅读量成为了小学教育改革的重点。教育部要求，学生在九年义务教育时期阅读量应达400万字以上，鼓励学生多读书。因此，“互联网+儿童文学阅读”具有较强的战略意义，是使学生提高阅读量的主要方式。互联网大背景下，知识的传播不再局限于纸质传播，而是在各个领域广泛传播，儿童文学阅读也迎来了转型时期，互联网+能够为儿童文学阅读提供更加先进的技术水平，带来更多的阅读方式和阅读资源。能否抓住时代机遇，促进儿童文学阅读的转型升级，培养学生的阅读能力，增加学生的阅读兴趣，需要我们不断的努力。

1.“互联网+儿童文学阅读”的特点

1.1  阅读方式发生了改变

“互联网+儿童文学阅读”与传统阅读最大的区别就在于阅读方式的改变。传统阅读方式，是通过纸质书籍的方式，供儿童进行阅读。而新型的“互联网+儿童文学阅读”方式，为学生提供了网络上的在线阅读平台，使学生们能够随时随地在网上查阅到想要看的书籍。……