刘思渝

摘 要：因材施教是千百年来中国教育领域的重要主张，也符合现代教育理论的观点。开发校本课程，这就是基于学校自身的教育经验和教学实践而开展的教育活动，它对教育成果的转化有重要意义。本次研究对高中体育龙舞校本课程的构建和应用进行分析，相信能更好的弥补传统体育教学的不足，提高学生的体育运动热情和体育学科素养。

关键词：高中体育;龙舞;校本课程;

校本课程的开发，体现了学校教育理念和教育职能的创新转变，也有利于学校教育资源的最大化利用。龙舞正是高中体育开发校本课程的重要途径。它既能体现龙舞这门传统风俗活动的体育价值、体育文化、体育魅力;又能给高中生带来崭新的学习体验和多元的学习收获。加强高中体育龙舞校本课程的探索与应用，这一举措值得鼓励。

一、龙舞校本课程的体育探索价值

体育教学的目的不仅在于提高学生的体质健康水平，培养学生形成良好的情操、习惯和价值观念，更在于进行文化的传承与发展。因为在中国乃至全球的文明发展进程中，体育运动都是必不可少的一部分。就像马拉松比赛，有它悠久的历史传承和文化内涵;还有中国的龙舟比赛、安塞腰鼓，或者龙舞舞狮的活动等，它们既是一种民俗传统，又是一种体育运动，更是一种文化载体。我们在高中体育教学中进行龙舞的校本课程的探索，其实就是在保护传统文化，传承传统文化，其意义之深远是毋庸置疑的。……