吴玉梅

摘要：阅读教学是小学英语教学的重点内容之一，对培养学生的英语学习能力以及提高学生的综合素养有着重要的影响。然而在实际阅读教学中，教师不注重对教学方法的创新，教学形式单一，部分教师习惯于依照教材内容开展教学，导致学生的学习积极性不高、缺乏阅读的自主性。由此，本文主要是基于重视小学英语阅读，开展探究阅读教学策略展开分析，希望提供一定的借鉴。

关键词：小学;中高年级;英语;阅读教学

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-29-299

小学生英语阅读能力的高低更是直接影响了他们语言素材的积累和写作的水平。在小学英语教学中，教师应当充分重视阅读在整个教学当中的重要地位，通过设定探究式英语阅读教学策略，激发学生的学习兴趣，提高小学英语综合教学质量，为之后的英语知识学习以及英语知识运用奠定稳固的基础。

一、巧用语境，提升阅读理解能力

英語学习是一个理解与积累的过程。在英语阅读教学中教师要注意加强学生词组与句型的理解与积累，并培养学生能够运用累积的知识，通过教材中的配图，来自行理解文章的大概内容。在教学单词句型的理解与积累中，同样要注意养成学生自主探究的精神，并要引导学生能够灵活的运用。在教学中教师可以尝试巧用语境的方式，让学生积累更多的英语知识。而巧用语境主要是利用英语教学情境，用学生熟悉、能够接受……