许燕芳

摘要：高中阶段，阅读教学占据着重要的地位，是语文教学中的重要组成内容。对于阅读教学的开展，能够有效拓展与丰富学生的语文知识，提升学生阅读理解能力，实现学生语文素养的提升，对于学生语文知识的学习以及未来的成长与发展都有着重要的意义和影响。但是，受传统教学模式的影响，很多教师开展群文阅读教学时，只注重阅读理论知识的讲解，导致一些不良的教学后果。本文结合相关教学经验，探究高中语文构建群文阅读高效课堂的教学策略。

关键词：高中语文;群文阅读;高效课堂

前言：

近些年来，在新课改教学背景下，有关高中语文阅读教学方式也进行一定的改革与优化，在众多的阅读方法中，群文阅读深受广大教师与学生的青睐。在开展阅读教学课堂时，应用群文阅读模式，能够打破传统教学的壁垒与束缚，实现课外知识与教材知识的有机融合，能够充分激发学生学习兴趣，以及调动学生学习积极性。但是，在实际应用中，由于教师教学方法的匮乏，以及受到传统教学理念的影响，很多教师开展的群文阅读教学活动无法发挥其具备的教育价值。

一、高中群文阅读教学具备的作用和意义

（一）有助于学生学习习惯的养成

在高中语文阅读教学中，通过阅读，能够促使学生深度体会阅读作品具备的内涵，在学生理解的过程中，能够从中掌握一些文化素养，实现自身语文文化修养的提升。对于群文阅读教学模式的应用，在实际教学中，是以语文教材阅读内容作为基础，依据教学内容的实际情况，进行相关内容的拓展与延伸。……