摘要：中国特色社会主义进入新时代，全面脱贫攻坚战在2020年要取得全面胜利，教育系统也承担着神圣使命，对家庭经济困难学生给予帮扶，同样是脱贫攻坚战的重要环节，在对家庭经济困难学生提供资助的同时，高校要增强育人意识，积极构建“三全”育人模式，对于高校而言，充分发挥资助环节育人功能，是实现管理育人的一个重要抓手，对于建立大思政工作格局具有基础性作用。

关键词：大思政;高校;资助育人;实践

习近平总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。我们必须把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程和各环节，形成“三全”育人长效机制，构建大思政工作新格局。资助育人实际上就是落实“全程育人、全方位育人”要求的具体体现，就是要坚持把立德树人作为高校学生教育的中心环节，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，以正确的态度面对受助问题。

一、当前高校资助育人工作存在的问题

当前，国家和高校相关资助政策越来越完善，力度越来越大，但是，调研发现，目前高校资助制度在设计方面还存在着只管经济资助，而忽略资助的同时所要实现的育人效应，在制度设计上和思想认识上没有真正确立“管理育人”的理念，影响了“立德树人”根本任务的实现，也造成了一些受助学生在世界观、价值观方面出现问题。……