刘俊伟

摘要：班主任的工作繁杂且重要，是促进班级学生健康成长的关键因素。如何提高班主任开展主题班会能力，提升教学管理能力，是当前教育工作者面对的难题。为了推动教育发展，提升教学质量，本文就此进行分析。

关键词：初中;主题班会;能力

1新型主题班会开展原则

1.1针对性原则

初中班主任开展主题班会过程中，应保证班会的针对性与教育性，使学生在主题班会中道德思想与品质得到全面提升。若想提升教师开展主题班会能力，需要改变教师对主题班会的认识，明确针对性的主题班会对学生学习成长的重要性，以此提升对主题班会的认识，提高班会开展效果。在班会开展前，明确学生学习成长中的烦恼，根据此设计班会内容，以此提升主题班会的效果。

1.2创新性原则

创新性主题班会的开展，可以给予学生新的学习感受，提升学生对学习、生活的热爱。传统工作中，教师会采用固定的班会开展模式组织班会活动，忽略学生成长中的烦恼。而创新性的主题班会，可以改变学生固有的思维模式，激发学生发展的欲望。班主任开展主题班会的过程中，通过创新可以增强班会效果，同时可以提升自身教学管理水平，有利于职业发展。

1.3人文性原则

主题班会开展的目的就是实施德育教育，解决学生学习成长中的烦恼。初中班主任在组织主题班会过程中，应体现出人文性的特点，突出学生个性与特点，以此保证班会开展的有效性。……