胡泽俊

摘要：随着新课程的不断推进，小学数学课堂的教学理念与教学手段都产生了很大的变化，教师通过使用新型的教学手段，取得了比以往更好的教学效果。数学课堂在教学手段和教学理念两方面的变化，时刻引导广大教师将新课程改革的工作继续深入推进，以此为社会教育出更多的全面性人才，推动社会想好发展。但是，在实际情况中，小学数学教学工作依然存在诸多问题，给教学工作的开展带来了不小的阻碍。接下来，本文将立足于小学数学教学现状研究，对小学数学教学策略展开进一步论述，希望能够为广大教师提供帮助。

关键词：小学数学;教学现状;教学策略

小学数学是一门综合性很强的学科，也是一门基础课程，是小学阶段的教育工作的核心内容，能够在培养学生思维品质以及综合素质等方面起到非常明显的促进效果。与此同时，在新课程标准当中，也明确的要求了小学数学教学工作应当以学生为本，发展学生的综合素质，让学生在掌握知识的同时，确保学生的数学能力获得实质上的发展。为此，在教学的过程中，教师应当充分的结合小学数学课程的特点，同时充分考虑小学生的具体情况，对现阶段所使用的教学手段和教学模式进行创新与改革，从而实现教学目标。

一、小学数学教学现状研究

（一）学习态度不够端正

数学的教学过程，是教师引导学生围绕教材中提出的数学问题进行思考的过程，同时，也要将创新与实践进行有机整合，才能够让学生的数学能力获得实质上的发展。……