摘要：近年来，随着素质教育理念广泛推行，美术渐渐成为了小学基础教育阶段较为重要的一门课程，而绘画教学则是其中的主要组成部分。由此，小学阶段每个美术教师首先自己需要加强对本学科的重视，充分认识自己所担负的绘画教学责任，在此基础上，他们需要进一步基于实际学情研究总结众多科学教学训练手段，引导学生积极高效地参与到绘画实践当中，促使学生绘画能力迅速大幅提升。

关键词：小学美术;绘画能力;培养手段

一直以来，小学美术教学工作状况都不太理想，学生们很难通过相关课程有效提升绘画能力，究其原因，主要是无论教师还是学生都对美术学科重视不足，而都将主要心力放在了其他考试科目上。但新课标则对当前小学教育提出了更高要求，即教师们不仅需要促使学生积累丰富专业学科知识以及众多学科能力等，同时还需促进学生德智体美等各方面素养共同提升，由此，美术教学就显现出了极大必要性，而其中的绘画教学环节显然尤其需要师生加以重视。鉴于以上所述，小学阶段各美术教师就有必要在改变教学思想的前提下加强研究改进工作，着力探索总结多元科学培养训练措施，促使学生积极吸收美术学科知识的同时主动持续参与绘画练习活动，稳步增强自身绘画能力，朝理想目标坚持努力。

一、引用趣味游戏手段，提高学生绘画实践参与兴趣

在实际任何学科教学过程中，无论进行哪一环节教学活动时，学生主体都发挥着关键性的作用，极大程度上决定着最终教学效果。……