王刚

摘要：体育活动的存在，使得人们有了融合、交流、发展的机会，让人们越来越重视身体素质的提高。但是，幼儿在成长的过程中，会因为外界环境、自身认识、个体能力等的影响，在体育活动中表现出短板，阻碍了幼儿的进步。幼儿园教师在体育活动指导时，不能忽视各方面因素的影响，特别是在注重幼儿全面发展的今天，探索幼儿体育活动的新途径，实施有效的体育活动，是每一个幼教人追寻的梦想。幼儿园可以立足师幼互动、合作意识、民间游戏、区域式户外体育游戏等主要因素对幼儿进行引导。

关键词：幼儿园体育活动;实施;有效途径

幼儿园体育活动以游戏为基本活动，将游戏贯穿整个体育活动，符合幼儿天性，有助于幼儿身心发展，能够培养幼儿的运动意识，让幼儿在体育活动中认识新朋友，更好地认识自己，了解自己的优势，拓宽幼儿的发展范围。幼儿在体育活动中，会获得强烈的学习感受，拥有参与感，不断萌发探究意识。

一、加强活动中的师幼互动——唤起幼儿参与体育活动的兴趣

幼儿在成长的过程中是需要引导的，教师与幼儿进行互动，可以减轻幼儿的恐惧感，帮助幼儿更好地融入体育活动中，尤其是小班刚入园幼儿。同时，师幼互动，也让幼儿对教师有了新的认识，对体育活动有了新的思考，获得了参与体育活动的动力。幼儿在沟通中，增加了对教师的信任，找到了参与体育活动的兴趣。由此，幼儿园探索实施体育活动的有效措施，可以通过加强活动中的师幼互动来唤起幼儿参与体育活动的兴趣。……